Grandir à loisir(s)

Parcours éducatif et culturel « Numérique »

L’éducation est l’ensemble des diverses influences qui s’exercent sur l’individu ou que l’individu exerce sur son environnement et qui, en se conjuguant, contribuent à la création et au développement de sa personnalité.
Or, nous vivons, aujourd’hui, dans une société empreinte de numérique où notre univers entier est transformé par cet ensemble de technologie.
Le numérique, terme spécifiquement français (la majorité des autres pays utilisent le mot anglais « digital »),englobe l’informatique mais aussi un périmètre beaucoup plus large avec les télécommunications (téléphone, radio, télévision, ordinateur ou encore internet).
Par l’ouverture qu’il permet sur le monde, et par les possibilités technologiques qu’il offre, dans l’espace public comme dans les espaces privés, le numérique a une influence grandissante sur l’éducation et sur nos modes de vie. Il modifie nos activités, change en même temps notre façon de comprendre, de penser le
monde et notre rapport à ce monde, aux autres …
Vivre dans une société numérique, vivre le numérique et permettre aux enfants et aux adolescent-es d’agir dans cette société est un enjeu éducatif majeur.

Parcours éducatif et culturel « Activités physiques & de plein air »

Les activités relatives à l’éducation physique et sportive jouent un rôle indispensable dans le développement des enfants et des adolescent.es.Elles leur permettent D’accroître leurs possibilités fonctionnelles et psychomotrices, comme leurs potentialités intellectuelles ou leurs compétences sociales.
Elles font partie du socle des pratiques éducatives en accueil collectif de mineurs et tout particulièrement dans les centres de loisirs.
Ces derniers jouent, au côté de l’école, des associations sportives ou des pratiques familiales, un rôle particulier alliant accès et pratique pour tous, découverte, initiation et, parfois perfectionnement sans visées compétitives.
Supports à l’émergence de projets collectifs d’enfants et d’adolescent.es, ces activités restent à conforter, à développer quotidiennement, sous toutes leurs formes.

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